Сьогодні ми поговоримо про двох труднозапоминаемых словах: quiet і quite. Це як раз той випадок, коли помилка в написанні може повністю змінити значення, тому будьте уважні. На щастя, вимовляються ці слова по-різному, та й значення їх абсолютно не пов’язані, в чому ми з вами зараз і переконаємося.
Quiet
Вимова і переклад:
Quiet [kwa??t] / [ку’айет] – тихий, спокійний
Значення слова: Не виробляє шуму, не наповнений шумом
Вживання
Можна використовувати по відношенню як до людей, так і до речей. Наприклад: У лектора дуже тихий (quiet) голос. За тихе (quiet) поведінка мама вручила йому цукерку. Або: Це дуже тихий (quiet) місто. Твоя пральна машина дуже тиха (quiet).
Приклад:
It’s a quiet little town, not much happens here.
Це тихий маленький містечко, тут мало що відбувається.
You’ve been unusually quiet today. Has something happened?
Ти сьогодні незвично тихий. Щось трапилося?
Quite
Вимова і переклад:
Quite [kwa?t] / [ку’айт] – досить, досить, дуже.
Значення слова: значною мірою
Вживання:
Це слово використовується з ознаками і означає ступінь їх прояву. Наприклад: Його останній фільм був досить-таки (quite) гарний. Мені досить (quite) часто задають це питання.
Приклад:
She looked quite pleased when I told her the news.
Вона виглядала дуже задоволеною, коли я розповів їй цю новину.
It’s quite late, i’ve really got to go.
Вже досить пізно, мені справді пора йти.
В чому різниця?
Як я і казала, це зовсім різні слова.
Quiet – тихий, спокійний, не виробляє шуму. Наприклад: В ресторані грала спокійна (quiet) музика. В Багдаді все спокійно (quiet).
Quite – досить-таки, вельми (ознаку). Наприклад: Ми проробили досить–таки (quite) велику роботу. Цей проект дуже (quite) перспективний.
Завдання на закріплення
Вставити правильні слова в наступні пропозиції. Свої відповіді залишайте в коментарях.
1. Звук занадто ___, зроби голосніше.
2. Погода на вулиці ___ холодна.
3. Вона провела ___ вихідний на дачі.
4. Твій доповідь був ___ інформативним.
5. Він запропонував___ ризикований план.
6. Якщо хочеш ___ домашня тварина, заведи рибку.
