У молодшому віці діти, як правило, цікаві. Їх захоплює все нове, і отримана інформація залишає інтенсивно слід в пам’яті на довгий час. Коли дитині цікаво, він вільно концентрує увагу й виконує завдання, особливо, якщо вони несуть цікавий характер і відрізняються ігровою формою.
Для дітей, безумовно, в будь-який вид занять і завдань нескладно привнести елементи забави. Вправи при вивченні англійської мови повинні містити цікаві завдання, які будуть утримувати увагу дитини. Як правило, увагу дітей утримується всього лише на 10-20 хвилин — за умови залучення дітей у процес навчання.
Зазвичай подібного виду гри включають такі аспекти і навантаження:
- лексичну;
- фонетичну;
- орфографічну;
- граматичну.
У кожної з окремо взятих ігор, в першу чергу, повинна простежуватися мета, а так само в процесі планування слід передбачати і визначати доступні для розуміння, посильні правила, які злегка будуть нагадувати звично близькі для малюків ситуації.
Із статті ви дізнаєтесь:
- Фонетичний завдання
- Лексичне завдання
- Граматичне завдання
Фонетичний завдання
«Чуйний слух»
Мета: формування навичок фонетичного слуху.
Правила: ведучий вимовляє англійські слова для двох команд по черзі. Діти плескають у долоні, якщо почули як раз той звук, який взагалі не присутня у рідній мові.
Підсумок: виграє команда, яка повністю подужала правила і завдання.
Слова: mother, cat, jam, name, tree, doctor, thick, thin, dog, father…..
«Чудові яблуні»
Спочатку споруджуємо схематичні фруктові деревця з паперово-картонної основи, і так само вирізаємо яблука. Далі напишемо на деревах транскрипционные символи, а на яблучках – англійські літери та їх специфічні поєднання.
Мета: Закріплення умінь зіставити букви і транскрипцію, тобто, звуки.
Правила: роздають командам набори яблук, які діти розвішують на дереві, визначеному для команди. Кожному окремому звуку на деревце відповідає своя буква або їх комбінаційний варіант, відображені на яблуках.
Підсумок: виграє команда, расставившая безпомилково буковки.
Лексичне завдання
«Водій чарівного автобуса»
Розкладемо картки із зображеннями передбачуваних зупинок чарівного автобуса прямо на килимку або підлозі по колу. Учасникам роздаються англійські слова.
Мета: Закріплення лексики, пов’язаної з темою.
Правила: Учасники, обрані пасажирами, зачитують англійські назви, і водій спрямовує уявний автобусний ряд до цим уявним зупинок, але тільки в ситуації, що чує їх правильне прочитання, а учасники-пасажири уважно стежать, щоб транспортний засіб переміщалося в правильному призначенні.
Підсумок: той, хто точно читав і вимовляв лексику
Слова: supermarket, hospital, school, garden, office, toy shop, post office, bank, kindergarten, kids’ caf?, book shop, marketplace, palace of culture, English club, swimming pool, stadium.
Орфографическое завдання
«Забудькуватий крейда»
Мета: розвиток навичок письма по темі.
Правила: забудькуватий крейду пропускає букви в написаній на дошці лексиці, а учасники рятують англійські слова, дописуючи їх, і, коментуючи, як значення слів змінюються від переміщення літер.
Підсумок: той, хто врятував більше слів, бере в руки забудькуватий крейду і стає ведучим.
Граматичне завдання
«Казкові заклинання»
Розрізаємо листочки з проштудированными прислів’ями або виразами на частини.
Мета: розвиток почуття складу пропозиції.
Правила: розрізаємо листочки з проштудированными прислів’ями або англійськими виразами на частини, не забуваючи додатково додати в цю групу слів абсолютно невідповідний слівце до цієї пропозиції. Потім, групи дітей збирають повністю вираження і читають їх.
Підсумок: команда-переможець обігрує ситуацію.
Таким чином, потрібно шукати і підбирати для дитини цікаві завдання і англійська мова буде вивчатися легко і невимушено — те, що дійсно потрібно дитині.
Нижче представлено відео, де в цікавій формі у вигляді розвиваючого мультфільму представлена цікава добірка англійською мовою: